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工业通用技术及设备论文_工程伦理课程思
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摘要:文章目录 1 智能制造工程专业“工程伦理”课程融入思政教育的意义 1.1 “工程伦理”课程的特点 1.2 智能制造工程实践中的伦理问题 1.3 智能制造工程伦理与课程思政教育结合的必要性
文章目录
1 智能制造工程专业“工程伦理”课程融入思政教育的意义
1.1 “工程伦理”课程的特点
1.2 智能制造工程实践中的伦理问题
1.3 智能制造工程伦理与课程思政教育结合的必要性
2 课程思政融入智能制造工程专业“工程伦理”课程教学的有效途径
2.1 智能制造工程专业“工程伦理”课程教学的现状
2.2 课程思政融入智能制造工程专业“工程伦理”案例教学的具体做法
文章摘要:本文研究课程思政融入“工程伦理”课程教学的方式,将思政元素融入“工程伦理”课程的案例教学过程,通过优选根植中国传统文化的中国工程实践案例取代西方案例,激发学生的家国情怀和工程担当;通过发挥正面教学案例的激励作用,鼓励学生追求技术、伦理双卓越;通过运用信息化教学平台,线下线上融合衔接交互的案例教学实施方式,促进师生互动,提升学习效果。
文章关键词:
论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.20.094
论文分类号:TB-4;G641
文章来源:《现代制造工程》 网址: http://www.xdzzgczz.cn/qikandaodu/2022/0928/518.html
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